| Ponente(s) |
Ponencia |
| Paulo Leal Villegas, Beatriz Lemus Maciel, Manuel Coello Castillo |
¿Por qué la necesidad de estudiar a Marx y más allá de Marx? |
| Miguel Ángel Rivera Ríos, Manuel Coello, José Antonio Romero Sánchez, Agustín Andrade Robles,Rafael Núñez |
Diagnóstico para una transformación académica incluyente y participativa de la Facultad de Economía |
| Juan José García Hernández |
El Futuro Economista Egresado de FE-UNAM |
| Ernesto Carranza Aguilar |
Recuento del proceso de evaluación de la docencia y pautas para la implementación de un nuevo esquema de evaluación del trabajo docente |
| Ernesto Carranza Aguilar |
Interdisciplinariedad o monodisciplinariedad ¿Cuál es la perspectiva que debe adoptar el Nuevo Plan de Estudios de la Facultad de Economía? |
| Ramiro Valencia López |
Reflexiones preliminares sobre el papel de las matemáticas en la formación de economistas, perspectiva en torno a la modificación del Plan de Estudios vigente en la Facultad de Economía de la UNAM |
| Alfredo Velarde Saracho |
Acerca de la investigación económica en el nuevo diseño curricular de la FE-UNAM |
| Alfredo Velarde Saracho |
Contribución al diagnóstico sobre la condición paradigmática de la ciencia económica en la Facultad de economía de la UNAM |
| Alfredo Velarde Saracho |
Por una crítica de la Economía Política del tiempo tecnológico capitalista-maduro |
| David Lozano Tovar, Luis Lozano Arredondo |
La Investigación como espacio para el fortalecimiento de la formación académica en la facultad de economía |
| José Vargas Mendoza |
La importancia de la enseñanza de la investigación en la formación de los economistas de la FE |
| José Antonio Romero Sánchez |
INAE: Transformación Académica Incluyente y Participativa |
| José G. Sandoval Manzano |
Notas para el cambio en el plan de estudios de la Facultad de Economía |
| Beatriz Lemus Maciel, Paulo Humberto Leal Villegas, Manuel Coello Castillo |
Algunos elementos fundamentales para el diagnóstico del área de Investigación y Análisis Económico (INAE) |
| Paty Montiel |
¿Simulación académica?: un problema del proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Claudia Solís Velásquez |
Propuesta académica para el nuevo plan de estudios en la Facultad de Economía: La investigación y la metodología en economía |
| Armando Cabrera G. |
Discusión en torno al Plan de Investigación y Análisis Económico |
| Martín Rodríguez Rodríguez |
La gran casa que es la Universidad |
| Miguel Ángel Xochiteotzin |
Los Profesores Adjuntos y los Profesores de Asignatura hora clase frente a la problemática laboral, académica y jurídica dentro de la U.N.A.M. |
| Zoila Vargas Hernández |
Reflexiones en torno a las repercusiones laborales y de promoción del personal académico de la Facultad de Economía Presentacion en PPT |
| Zoila Vargas Hernández |
Algunas ideas importantes para la discusión de la modificación del plan de estudios |
| Bruno Sergio Hernández Santillán, Hugo Victor Ramírez García, Antonio Mendoza Hernández, Martín Rodríguez Rodríguez |
Elementos para un diagnóstico de la enseñanza de la investigación económica (Academia de INAE) en el Plan de Estudios de 1993 vigente en el sistema escolarizado. Algunas reflexiones sobre la práctica docente en la Facultad de Economía de la UNAM. El caso |
| Bethsaida Maldonado Lagunas, Patricia Vázquez Contreras |
Diagnóstico Preliminar del Área de Economía Política |
| Claudia G. Valadéz Sánchez, Antonio Mendoza Hernández |
Una experiencia de trabajo en campo y práctica de investigación en economía solidaria: hacia una reconceptualización de la Ciencia Económica (el buen vivir) |
| Agustín Andrade Robles, Marina Trejo Ramírez |
Balance de la enseñanza de la investigación en la formación del economista |
| Bethsaida Maldonado Lagunas, Patricia Vázquez Contreras, Manuel Coello Castillo, Joaquina Vargas Rangel. Asesor: Víctor Cabello Bonilla |
Elementos fundamentales para el diagnóstico del plan de estudios de la facultad de Economía. |
| Juan Cristobal Cardenas |
¡LAS ACADEMIAS HAN MUERTO, VIVA LA ACADEMIA Y LAS LUCHAS ANTICAPITALISTAS…! |
